Bd. 36 Nr. 3 (2018)

Publiziert December 1, 2018
Allgemeine Didaktik – quo vadis?
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Kurt Reusser
311-328
Allgemeine Didaktik – quo vadis?
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Markus Wilhelm, Markus Rehm, Volker Reinhardt
329-343
Das Transversale und das Spezifische von wirksamem Fachunterricht – Ansätze einer Allgemeinen Fachdidaktik
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Urban Fraefel, Falk Scheidig
344-364
Mit Pragmatik zu professioneller Praxis? Der Core-Practices-Ansatz in der Lehrpersonenbildung
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Christine Pauli, Kurt Reusser
365-377
Unterrichtsgespräche führen – das Transversale und das Fachliche einer didaktischen Kernkompetenz
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Norbert M. Seel, Klaus Zierer
378-389
Den "guten" Unterricht im Blick. Oder: Warum die Allgemeine Didaktik unersetzlich ist
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Miriam Leuchter
390-397
Primarstufenspezifische Didaktik
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Lennart Schalk, Elsbeth Stern
398-406
Wer erklärt eigentlich was wie? Gedanken zum Disziplinendschungel in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Adrian Baumgartner, Daniel Ingrisani
408-413
Die Allgemeine Didaktik im Studiengang Sekundarstufe I der Pädagogischen Hochschule Bern
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Herbert Luthiger, Michael Fuchs
414-419
Der Stellenwert der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Luzern
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Urban Fraefel, Sabina Larcher
420-426
Wo ist das "Allgemeine", Nichtdomänenspezifische an der Pädagogischen Hochschule FHNW?
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Guido McCombie, Rolf Engler, Thomas Rhyner
427-432
Porträt der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen
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Barbara Zumsteg
433-437
Kurzporträt zur Stellung der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Zürich
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Christine Pauli, Beat Bertschy, Dominicq Riedo, Lorenz Wepf
438-443
Allgemeine Didaktik als Rückgrat der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Zu den Studiengängen der Sekundarstufen 1 und 2 an der Universität Fribourg
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Franz Eberle, Fritz C. Staub
444-449
Aktuelle Stellung und Konzept der Allgemeinen Didaktik in der Lehrerinnen und Lehrerbildung Maturitätsschulen des Instituts für Erziehungswissenschaft der Universität Zürich
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Bernard Schneuwly
450-457
Gibt es die "didactique générale" in der französischsprachigen Schweiz?
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Alois Niggli, Kurt Reusser
458-464
Vergleich der Kurzporträts zur Situation der Allgemeinen Didaktik an den angefragten Hochschulen
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Forumsbeiträge

Martin Rothland
482-495
Yes, we can! Anmerkungen zur trügerischen "Kompetenzentwicklung" von Lehramtsstudierenden im Praxissemester
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