Porträt der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen
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Schlagwörter

Lehrerbildung
Lehramtsstudiengang
Erziehungswissenschaft
Allgemeine Didaktik
Bedeutung
Stellenwert
Studienfach
Studieninhalt
Modul
Fachbereich
Kooperation
Heruasforderung
Pädagogische Hochschule
Schweiz

Zitationsvorschlag

McCombie, G., Engler, R., & Rhyner, T. (2018). Porträt der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 36(3), 427-432. https://doi.org/10.36950/bzl.36.3.2018.9433

Abstract

Die Allgemeine Didaktik verfügt an der Pädagogischen Hochschule St. Gallen über eine vergleichsweise starke Position und bildet als eigener Fachbereich zusammen mit dem Fachbereich „Pädagogik/Psychologie“ den Studienbereich „Erziehungswissenschaft“. Im Folgenden wird als Erstes erläutert, welche Inhalte in welchen Modulen im Rahmen der Allgemeinen Didaktik vermittelt werden und wie viel Gewicht der Allgemeinen Didaktik in den beiden Studiengängen „Kindergarten/Primarstufe“ und „Sekundarstufe I“ zukommt. Als Zweites wird auf die Koordination und die Kooperation mit anderen Fachbereichen eingegangen und zum Abschluss werden zentrale Herausforderungen beschrieben. 

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