Bd. 27 Nr. 2 (2009): Spielräume für selbstreguliertes Lernen

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.27.2.2009

Veröffentlicht: 2009-08-01

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Beitrag in Themenheft

Hochschule als Ort des Selbststudiums. Spielräume für selbstgesteuertes Lernen

Helmut Messner, Alois Niggli, Kurt Reusser

149-162
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Zur Organisationsform selbstgesteuerter Lernprozesse

Daniel Wrana

163-174
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Kompetenzentwicklung durch selbstregulierte, reflexive Lernprozesse. Ein Arbeits- und Erfahrungsbericht

Yves Cocard, Herbert Luthiger

175-187
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Blended Learning in der Ausbildung von Lehrpersonen

Dominik Petko, Annett Uhlemann, Urs Büeler

188-194
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Problembasiertes Lernen (PBL) in der Lehrpersonenbildung: Der Drei-Phasen-Ansatz der Naturwissenschaften

Markus Wilhelm, Dorothee Brovelli

195-203
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An eigenen Unterrichtsprojekten gemeinsam lernen. Ein Seminar mit Portfolio

Felix Winter, Urs Ruf

204-211
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Fallstudien im Netz. Eine Möglichkeit zur angeleiteten Lernreflexion

Arnold Wyrsch

212-220
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Aufbau und Förderung des wissenschaftlichen Arbeitens und Schreibens als Grundlage für selbstständige Studienarbeiten

Rudolf Käser

221-230
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Forumsbeiträge

Gedanken zur Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen mit dem Unterrichtsfach Musik

Andreas Hoffmann-Ocon

231-241
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Gedanken zu den Thesen von Andreas Hoffmann-Ocon zur Professionalisierung der Lehrpersonen im Schulfach Musik

Hansjörg Brugger

242-249
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Die Autonomie Pädagogischer Hochschulen

Hermann J. Forneck

250-256
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