Bd. 40 Nr. 3 (2022)

Publiziert December 1, 2022
Aktuelle Herausforderungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - 40 Jahre BzL
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Colin Cramer
320-333
Chronik und Zukunft der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Ein Resümee zu 40 Jahrgängen «Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung»
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Manuela Keller-Schneider
334-348
Lehrprofession und/oder Professionen im Bildungsbereich – ein 40-jähriger Diskurs
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Stefan D. Keller
349-364
Von der Methodenlehre zur wissenschaftlichen Disziplin. Entwicklung der Fachdidaktik in der Schweiz
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Caroline Sahli Lozano, Michael Eckhart, Fabian Setz
365-380
Diversität, Inklusion und Chancengerechtigkeit. Rezeption in den BzL und an den Pädagogischen Hochschulen der Schweiz
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Franziska Bertschy, Christine Künzli, Nadia Lausselet, Alain Pache
381-392
Bildung für eine Nachhaltige Entwicklung und Lehrerinnen- und Lehrerbildung – eine Beziehung mit Potenzial
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José Gomez, Annette Bauer-Klebl, Charlotte Nüesch
393-406
Digitaler Wandel und Bildung: Diskursfelder und Zukunftsfragen
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Bruno Leutwyler, Dorothee Brovelli, Christian Brühwiler
407-424
Forschung & Entwicklung: Alte Herausforderungen, neue Entwicklungen?
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Annette Tettenborn
425-440
Das langsame Aufscheinen von Laufbahnwegen an den Pädagogischen Hochschulen der Schweiz
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Monika T. Wicki
441-449
Handlungskoordination unter etablierten Akteurinnen und Akteuren
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Brigitte Kürsteiner, Nathalie Hermann
450-466
Entwicklungen der internationalisierten Lehrpersonenbildung in der Schweiz: Von der «Ausländerpädagogik» zu Internationalisierungstopologien
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