Bd. 23 Nr. 3 (2005)

Publiziert December 1, 2005
Hochschuldidaktik ll - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Claudia Lena Schnetzler, Silja Rüedi
314-320
E-Learning – Lust oder Last? Erfahrungsbericht von Studierenden
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Norbert Landwehr
321-333
Lehrevaluation als Anstoss zur Unterrichtsentwicklung
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Felix Winter
334-338
Portfolioarbeit in der Lehrerbildung
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Peter Tremp
339-348
Verknüpfung von Lehre und Forschung: Eine universitäre Tradition als didaktische Herausforderung
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Regula Schmid Keeling, Peter Tremp
349-354
Lerndialog – dialogisches Lernen. Eine hochschuldidaktische Initiative der Universität Zürich
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Pierre-François Coen
355-363
Die Diplomarbeit und ihre Betreuung. Was die Ausbildnerinnen und Ausbildner der Pädagogischen Hochschule Freiburg dazu meinen
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Jürg Brühlmann
364-370
Modeling mit Metalog in der berufspraktischen Ausbildung
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Christine Pauli, Alex Buff
371-381
Postergestaltung in der Lehre
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Forumsbeiträge

Sonja Bischoff, Christian Brühwiler, Matthias Baer
382-397
Videotest zur Erfassung «adaptiver Lehrkompetenz»
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Eiji Morita
398-409
Lesson Study: Kooperative Lehrerweiterbildung in Japan
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