Postergestaltung in der Lehre

Autor/innen

  • Christine Pauli Universität Zürich
  • Alex Buff Pädagogische Hochschule Zürich

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.23.3.2005.10083

Schlagwörter:

Hochschuldidaktik, Hochschule, Lehre

Abstract

Die Gestaltung und Präsentation von (wissenschaftlichen) Postern stellt eine attraktive und effiziente Möglichkeit der Ergebnispräsentation und zugleich eine wirksame Form der Prozessunterstützung im Dienste des selbstgesteuerten Lernens an Universität und Hochschule dar. Im Beitrag wird das Potenzial der Postergestaltung in der Lehre in Bezug auf beide Aspekte erläutert und anhand eines konkreten Beispiels illustriert.

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Veröffentlicht

2005-12-01

Ausgabe

Bd. 23 Nr. 3 (2005): Hochschuldidaktik ll - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen

Rubrik

Beitrag in Themenheft

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Zitationsvorschlag

Pauli, C., & Buff, A. (2005). Postergestaltung in der Lehre. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 23(3), 371-381. https://doi.org/10.36950/bzl.23.3.2005.10083