Bd. 27 Nr. 1 (2009): Qualifizierung von Dozierenden der Hochschulstufe

Beitrag in Themenheft

• Didaktische Qualifizierung von Hochschullehrerinnen und -lehrern. – Einleitung in den Themenschwerpunkt

  Peter Tremp

  5-11

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• Hochschuldidaktik. Ein programmatischer Beitrag aufgrund langer Erfahrung

  Rolf Dubs

  12-25

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• Hochschuldidaktik als Hochschullehrerbildung? Hochschuldidaktische Weiterbildung und Beratung zur Förderung der Professionalisierung in der Lehre

  Johannes Wildt

  26-36

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• Lehrende in der Hochschule: Das problematische Verhältnis zwischen Berufsfeld und Lehrkompetenzentwicklung

  Peter Viebahn

  37-49

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• The professional development of teaching staff in UK universities. National considerations and insights into practices at one university

  Denis Berthiaume, Mary Morrison

  50-59

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• Formate hochschuldidaktischer Weiterbildung – Einleitung

  Balthasar Eugster, Peter Tremp

  60-63

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• Qualitätsentwicklung in der Hochschullehre

  Heiner Rindermann

  64-73

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• Das Lehrportfolio als Dokumentationsmöglichkeit und Qualitätsnachweis in Hochschulen

  Kathrin Futter

  74-80

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• Qualifizierung von Dozierenden an Pädagogischen Hochschulen: Eine Einleitung mit offenen Fragen

  Silvio Herzog, Annette Tettenborn

  81-83

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• Master of Advanced Studies in Fachdidaktik der Universität Bern

  Raphael Steinhöfel, Hans Badertscher

  84-92

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• Zertifikatskurs der Universität Freiburg: Coaching und Mentoring in der Lehrerbildung

  Fritz C. Staub, Alois Niggli

  93-103

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