Formate hochschuldidaktischer Weiterbildung – Einleitung

Autor/innen

  • Balthasar Eugster Universität Zürich
  • Peter Tremp Universität Zürich

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.27.1.2009.9854

Schlagwörter:

Lehrerbildung, Hochschuldidaktik, Weiterbildung, Lehrkompetenz, Forschung und Lehre

Abstract

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Veröffentlicht

2009-04-01

Ausgabe

Bd. 27 Nr. 1 (2009): Qualifizierung von Dozierenden der Hochschulstufe

Rubrik

Beitrag in Themenheft

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Zitationsvorschlag

Eugster, B., & Tremp, P. (2009). Formate hochschuldidaktischer Weiterbildung – Einleitung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 27(1), 60-63. https://doi.org/10.36950/bzl.27.1.2009.9854