Bd. 29 Nr. 2 (2011)

Publiziert August 1, 2011
Digitale Medien in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Komplette Ausgabe
PDF

Beitrag in Themenheft

Dominik Petko, Beat Döbeli Honegger
155-171
Digitale Medien in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Hintergründe, Ansätze und Perspektiven
PDF
Rudolf Kammerl, Kerstin Mayrberger
172-184
Medienpädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in Deutschland: Aktuelle Situation und Desiderata
PDF
Gerhard Brandhofer, Peter Micheuz
185-198
Digitale Bildung für die österreichische Lehrerschaft
PDF
Jeanne Rey, Claudina Pineiro, Pierre-François Coen
199-208
Auswirkungen der IKT-Ausbildungen für Lehrpersonen: Eine Studie an der Pädagogischen Hochschule Freiburg
PDF
Daniela Knüsel Schäfer
209-223
Macht ein Notebook-Obligatorium überhaupt noch einen Unterschied? Ein Vergleich von Ansätzen und Umsetzungen an pädagogischen Hochschulen
PDF
Urs Ingold, Caspar Noetzli
224-238
Lernobjekte als Motor der Hochschulentwicklung
PDF
Ariane Schneider, Robert Hilbe, Armin Hollenstein
239-251
Erfahrungsbericht «Virtueller Campus Erziehungswissenschaft». Konzeptuelle Entwicklungen, Qualitätssicherung und Personalentwicklung
PDF
Stefan Aufenanger
252-259
Netzwerk Bildungswissenschaften. Hochschulen kooperieren virtuell in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
PDF
Mandy Schiefner-Rohs
260-271
E-Learning in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Veränderte Rahmenbedingungen und deren Auswirkungen
PDF
Thomas Merz-Abt
272-278
Medienbildung braucht eigene Unterrichtsgefässe – Ein Plädoyer für einen neuen Weg
PDF