Vol. 30 No. 2 (2012)

Published August 1, 2012
Berufspraktische Studien
Full Issue
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Beitrag in Themenheft

Urban Fraefel
127-152
Berufspraktische Studien und Schulpraktika: Der Stand der Dinge und zwei Neuorientierungen
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Ken Zeichner, Marisa Bier
153-170
Die Wende zu mehr Praxis in der US-amerikanischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Corinne van Velzen
171-184
Partnerschaften zwischen Schulen und Hochschulen in den Niederlanden
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Urban Fraefel, Sigrid Haunberger
185-199
Entwicklung professionellen Handelns in der Ausbildung von Lehrpersonen. Einblicke in die laufende Interventionsstudie «Partnerschulen für Professionsentwicklung»
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Alexander Gröschner
200-208
Langzeitpraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Für und wider ein innovatives Studienelement im Rahmen der Bologna-Reform
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Kornelia Möller
209-224
Fachdidaktische Professionalisierung an der Universität und in Schulen. –Ein Modell für die Kooperation von Universität und Schulen im Rahmen Schulpraktischer Studien
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Jennifer Snow-Gerono, Alan John Zenkert
225-237
Perspektiven der Praxisforschung: Partnerschaften beim Wissensaufbau und lebenslange berufliche Entwicklung von Lehrpersonen
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Katharina Soukup-Altrichter, Herbert Altrichter
238-251
Praxisforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen in der Ausbildung
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Annelies Kreis
252-260
Ansätze zur Anreicherung der Lerngelegenheit Unterrichtspraktikum. Ausgewählte Modelle und deren empirische Erprobung
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Kathrin Krammer, Isabelle Hugener, Sandro Biaggi
261-272
Unterrichtsvideos als Medium des beruflichen Lernens in der Lehrerinnen und Lehrerbildung. Formen und Erfahrungen
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Yves Cocard, Samuel Krähenbühl
273-280
Kompetenzförderung in Klassenführung und Konfliktmanagement
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