Bd. 23 Nr. 1 (2005)

Publiziert April 1, 2005
Hochschuldidaktik - Formen des Lehrens und Lernens an Pädagogischen Hochschulen
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Gabi Reinmann, Frank Vohle, Veronika Mansmann, Eva Häuptle
6-21
Entwicklung und Evaluation einer E-Learning-Umgebung zur Schulentwicklung
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Wolff-Dietrich Webler
22-34
«Gebt den Studierenden ihr Studium zurück!» Über Selbststudium, optimierende Lernstrategien und autonomes Lernen (in Gruppen)
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Kathrin Krammer, Kurt Reusser
35-50
Unterrichtsvideos als Medium der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen
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Kathrin Krammer, Isabelle Hugener
51-61
Netzbasierte Reflexion von Unterrichtsvideos in der Ausbildung von Lehrpersonen. Eine Explorationsstudie
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Gabriele Krause, Barbara Jürgens
62-70
Lehrertrainings in Deutschland – Entwicklung, Konzepte und Perspektiven
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Stefan Albisser
71-85
Entwicklungsaufgaben von Vorschulkindern. Ein Forschungsprojekt in der Ausbildung von Lehrpersonen
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Hannes Ummel, Claudia Scheid, Ingo Wienke
86-93
Fallrekonstruktionen als Mittel der Professionalisierung
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Agnes Weber
94-104
Problem-Based Learning. – Ansatz zur Verknüpfung von Theorie und Praxis
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Adolf Gut
105-112
Das Atelier. –Kern eines modellhaften Lernarrangements an der Pädagogischen Hochschule Solothurn
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Forumsbeiträge

Miriam Leuchter
113-123
Die Ausbildung zur Kindergarten-/ Unterstufenlehrperson: Theoretische Überlegungen und praktische Umsetzung
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