Bd. 29 Nr. 3 (2011): Räume

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.29.3.2011

Veröffentlicht: 2011-12-01

Komplette Ausgabe

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Beitrag in Themenheft

Räume der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Eingangspassagen ins Thema

Annette Tettenborn, Peter Tremp

301-311
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Orte der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern. Bildungshistorischer Kommentar aufschlussreicher Quellen

Andrea Hoffmann-Ocon, Peter Metz

312-324
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Akademische Frei-Räume. Ein historischer Rückblick

Marian Füssel

325-332
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Die Bibliothek. Ein Lernort im ständigen Wandel

Tobias Schelling

333-341
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Ausserschulische Lernorte in der Lehrpersonenbildung. –Theorie, Empirie und Umsetzung an der PHZ Luzern

Dorothee Brovelli, Raffael von Niederhäusern, Markus Wilhelm

342-352
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Neubauten von pädagogischen Hochschulen. Drei Beispiele

Annette Tettenborn, Peter Tremp

353-353
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Das neue UNI/PHZ-Gebäude in Luzern

Frank Bürgi

354-359
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Neue Hüllen für die Pädagogische Hochschule Zürich. Von der Stadtentwicklung zur Hochschulentwicklung

Silja Rüedi

360-365
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Die PH Bern und das Projekt vonRoll

Kilian Bühlmann

366-370
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Forumsbeiträge

Weiterbildung mit Sabbaticalcharakter. Ein Beitrag der Pädagogischen Hochschule Zürich zur professionellen Weiterentwicklung von Schulleitenden

Barbara Kohlstock, Christine Bieri Buschor

371-380
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Die pädagogischen Hochschulen im «Bundesgesetz über die Förderung und die Koordination im schweizerischen Hochschulbereich» (HFKG)

Walter Bircher

381-386
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Profil und Perspektiven: Arbeitssituation und Laufbahnperspektiven von Führungspersonen auf der dritten und vierten Führungsebene an pädagogischen Hochschulen der Schweiz

Christine Böckelmann

387-398
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