Akademische Frei-Räume. Ein historischer Rückblick
PDF

Schlagwörter

Lehrerbildung
Lernort
Sozialer Raum
Freiraum
Raumordnung
Wissenschaftskultur
Universität
Hochschule
Bildungsgeschichte
Geschichte <Histor>

Zitationsvorschlag

Füssel, M. (2011). Akademische Frei-Räume. Ein historischer Rückblick. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 29(3), 325-332. https://doi.org/10.36950/bzl.29.3.2011.9724

Abstract

Universitäten als raumgewordene Institutionen zu begreifen, ist keine Selbstverständlichkeit, sondern das Ergebnis eines langen historischen Prozesses. Das Sesshaftwerden des privilegierten Personenverbands in den Städten Europas vollzog sich über Jahrhunderte und machte durch diese Aneignung aus unterschiedlichen Orten akademische Wissens- und Freiräume. Ob Hörsaal, Büro oder botanischer Garten,– an der Genese universitärer Räume lässt sich die Entwicklung akademischer Wissenschaftskultur ebenso ablesen wie die Entwicklungen der von Professorenschaft und Studierenden geschaffenen sozialen Räume. So waren die Freiräume der Universitäten nie frei von Konflikten. Von der räumlichen Symbolisierung von Statusdifferenzen bis zur disziplinarischen Wirkung von Raumordnungen erweist sich der universitäre Raum bis heute als Gegenstand sozialer Aushandlungsprozesse.

PDF
Creative Commons License

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.