Bd. 33 Nr. 2 (2015)

Publiziert August 1, 2015
Professionalisierung in den Fachdidaktiken - Einblick in aktuelle Entwicklungen und den Fachdiskurs
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Anni Heitzmann, Christine Pauli
183-199
Professionalisierung in den Fachdidaktiken – Überlegungen zu einem zentralen, aber nicht unproblematischen Begriff. Einführung ins Themenheft
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Lucien Criblez, Karin Manz
200-214
Schulfächer: Die konstituierenden Referenzgrössen der Fachdidaktiken im Wandel
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Timo Leuders
215-234
Empirische Forschung in der Fachdidaktik. Eine Herausforderung für die Professionalisierung und die Nachwuchsqualifizierung
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Esther Brunner
235-245
Mathematikdidaktische Forschung: Eine notwendige vertiefende Perspektive
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Maja Brückmann, Eva Kölbach, Susanne Metzger, Pitt Hild
246-255
Fachdidaktische Weiterbildungen in den Naturwissenschaften: Ausgangslage und Ziele einer praxisorientierten Professionalisierung
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Beat Döbeli Honegger, Thomas Merz
256-263
Fachdidaktik Medien und Informatik. Ein Beitrag zur Standortbestimmung
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Anni Heitzmann
264-265
Arbeitsgruppen, Fach- und Berufsorganisationen.– Eine Notwendigkeit für die Weiterentwicklung und Professionalisierung von Fachdidaktik
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Peter Labudde, Philippe Hertig, Francis Rossé, Corinne Senn, Afra Sturm
266-270
Konferenz Fachdidaktiken Schweiz: Eine Dachorganisation als ein Motor für professionelle Fachdidaktik
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Gisela Bürki, Richard Kohler
271-275
Arbeitsgruppen für interinstitutionelle Fachdiskurse und Kooperationen
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Forumsbeiträge

Irene Schumacher, Christoph Gassmann, Lukas Rosenberger
276-289
Kompetenzorientierung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung auf eine solide Grundlage stellen. – Praxisbericht über ein Projekt der PH Zürich für die Ausbildung von Lehrpersonen in der Berufsbildung
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