Vol. 25 No. 3 (2007)

Published December 1, 2007
Pädagogisches Berufswissen für Lehrpersonen
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Beitrag in Themenheft

Lucien Criblez
295-305
Allgemeine Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung oder: vom Verschwinden des Reflexionskerns durch Modularisierung und Kompetenzorientierung
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Walter Herzog
306-316
Welche Wissenschaft für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung?
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Andreas Hoffmann-Ocon
317-328
Zum Auftrag der Allgemeinen Pädagogik in der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
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Damian Miller, Jürgen Oelkers
329-341
Wo denn sonst soll über den Kontext der Schule nachgedacht werden? Überlegungen zu Bedeutung und Nutzen der Allgemeinen Pädagogik im Studium von Lehrpersonen
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Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly
342-352
Erziehungswissenschaftliches Berufswissen: ein alternativer Traditionsstrang der (Primar-) Lehrerbildung in Genf
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Roland Reichenbach
353-363
Kompetenzillusion, Kompetenzverlust und Kompetenznostalgie: Bemerkungen aus der inkompetenztheoretischen Ecke.
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Forumsbeiträge

Helmut Messner
364-376
Vom Wissen zum Handeln – vom Handeln zum Wissen: Zwei Seiten einer Medaille
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Lukas Lehmann, Lucien Criblez
377-391
Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz. Ausgewählte Ergebnisse aus der Bildungsberichterstattung
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Heinz Vettiger
392-397
Modell eines erfolgreichen Berufseinstiegs
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