Bd. 21 Nr. 2 (2003): Lehren und Lernen mit neuen lnformations- und Kommunikationstechnologien ll: Reflexion, Grundsätzliches, Erfahrungen

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003

Veröffentlicht: 2003-08-01

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Beitrag in Themenheft

"E-Learning" als Katalysator und Werkzeug didaktischer Innovation

Kurt Reusser

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Leitfaden für den ICT-Einsatz in kooperativen und dialogischen Lehr-Lern-Umgebungen

Urs Ruf, Nicole Frei, Tobias Zimmermann

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Diskutieren in virtuellen Lehrveranstaltungen

Dominik Petko

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Online-Didaktik: Elemente und Prozesse

Kurt Reusser, Susanne Haab, Dominik Petko, Monika Waldis

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"Stimmungsbarometer": ein interaktives Steuer- und Evaluationsinstrument für Online-Kurse

Susanne Haab, Kurt Reusser, Monika Waldis, Dominik Petko

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Technische Begleitung von Online-Lehrveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps

Caspar Noetzli

247-256
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Online-Lernen: Innovationen und Dilemmas

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257-264
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Forumsbeiträge

Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts - Ein unterrichtsbezogenes Qualitätsentwicklungsprogramm

Manfred Prenzel, Christian Ostermeier

265-276
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