"Stimmungsbarometer": ein interaktives Steuer- und Evaluationsinstrument für Online-Kurse
DOI:
https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003.10208Schlagwörter:
Evaluation, Fragebogenerhebung, Mediendidaktik, Medieneinsatz, Lehrerausbildung, Interaktives Lernen, Lehrangebot, E-Learning, Internet, OnlineAbstract
Internetbasiertes Lehren und Lernen kann als viel versprechende, herausfordernde neue Bildungsmöglichkeit betrachtet werden. Insbesondere die räumliche Trennung in Online-Lernphasen verlangt eine Reihe didaktischer Massnahmen, um die Lernprozesse in Gang zu setzen und zu lenken. Das hier vorgestellte Instrument "Stimmungsbarometer" ist ein prozessbegleitendes, einfach zu realisierendes Umfragetool, dessen Ergebnisse für die dynamische Steuerung und die Evaluation von Online-Lehr-Lernprozessen genutzt werden können.
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Veröffentlicht
2003-08-01
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Rubrik
Beitrag in Themenheft
Zitationsvorschlag
Haab, S., Reusser, K., Waldis, M., & Petko, D. (2003). "Stimmungsbarometer": ein interaktives Steuer- und Evaluationsinstrument für Online-Kurse. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 21(2), 240-246. https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003.10208