Technische Begleitung von Online-Lehrveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps

Autor/innen

  • Caspar Noetzli Universität Zürich

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003.10209

Schlagwörter:

Medieneinsatz, Lehrerausbildung, Interaktives Lernen, Medientechnik, Lehrveranstaltung, Seminar, Hochschule, E-Learning, Internet, Online

Abstract

Der vorliegende Text ist ein Bericht aus der Perspektive des technischen Betreuers der Online-Lehrveranstaltungen im Fachbereich Pädagogische Psychologie II (Kurt Reusser) des Pädagogischen Instituts der Universität Zürich. Er beschreibt Arbeitsschritte und Erfahrungen bei Planung, Aufbau und Betrieb einer webbasierten Lehr-/Lernplattform und fasst die dabei gewonnenen Erkenntnisse in Form von Praxistipps zusammen.

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Veröffentlicht

2003-08-01

Ausgabe

Bd. 21 Nr. 2 (2003): Lehren und Lernen mit neuen lnformations- und Kommunikationstechnologien ll: Reflexion, Grundsätzliches, Erfahrungen

Rubrik

Beitrag in Themenheft

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Zitationsvorschlag

Noetzli, C. (2003). Technische Begleitung von Online-Lehrveranstaltungen. Lessons learned und Praxistipps. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 21(2), 247-256. https://doi.org/10.36950/bzl.21.2.2003.10209