Vol. 44 No. 1 (2026)

Published February 11, 2026
Lehrpersonenkompetenzen für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung

Beitrag in Themenheft

Johanna Weselek, Mandy Singer-Brodowski, Christina Ehras
7-21
(De-)Thematisierung von Mensch-Natur-Verhältnissen in Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung
PDF (German)
Michel Dängeli, Katharina
22-32
Warum müssen, wie wollen und wie können wir uns anpassen? Grundzüge einer politischen Nachhaltigkeitsbildung in der Lehrer:innenbildung
PDF (German)
Federica Valsangiacomo, Julia Niederhauser
33-44
Bildung im Kontext einer nachhaltigen Entwicklung: Transversale Ansätze in der Lehrer:innenbildung
PDF (German)
Franziska Heinze
45-59
«Weil Haltungen nicht vom Himmel fallen» – Individuelle Werthaltungen und Überzeugungen zu BNE: ein Professionalisierungsproblem?
PDF (German)
Michelle Hermann, Nadia Lausselet, Stefan Baumann, Franziska Bertschy, Markus Wilhelm
60-76
BNE in der Schweizer Lehrpersonenbildung – Stand und Perspektiven
PDF (German)
Petra Breitenmoser, Jorrit Holst, Kai Niebert
77-95
Von der Kür zur Kernaufgabe: Stand und Perspektiven der Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schweizer Gymnasiallehrpersonenbildung
PDF (German)
Antje Goller, Jana Markert, Marco Rieckmann
96-109
Verständnisse von Bildung für nachhaltige Entwicklung bei Lehrenden in der Lehramtsbildung an Hochschulen
PDF (German)
Tobias Hoppe, Magdalena Stadler, Nico Tuncel, Werner Rieß
110-139
Diagnostische Kompetenz in der Bildung für nachhaltige Entwicklung: Herausforderungen und Ansätze für die Lehrpersonenbildung
PDF (German)