Bd. 16 Nr. 1 (1998): Forschung in der Lehrerinnen-und Lehrerbildung - Pädagogische Schulentwicklung

Beitrag in Themenheft

• Warum Forschung für die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer vonnöten ist

  Anton Hügli

  5-17

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• Forschung in der Lehrerbildung

  Jürgen Oelkers

  18-28

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• Didaktik - Doktrin der Lehrerbildung und Forschungsgegenstand

  Rudolf Künzli

  29-38

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• Forschung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Von der Finalität zur Fantasie

  Andreas Dick

  39-48

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• Praxisforschung als Mittel zur Entwicklung von Fachhochschulen

  Heinz Moser

  49-56

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• Forschung und Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Bestandesaufnahme

  Armin Gretler, Silvia Grossenbacher, Michèle Schärer

  57-68

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• Professional Development Schools - ein Modell für praxisnahe Forschung in der Lehrerbildung?

  Lucien Criblez

  69-77

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• Verantwortungsvoller Umgang mit Wissenschaft als Aufgabe der Bildung

  Yehuda Elkana, Alessandro Maranta

  78-85

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• Pädagogische Schulentwicklung zwischen neuer Lernkultur und wachsendem Modernisierungsdruck

  Rudolf Messner

  86-110

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