Bd. 30 Nr. 1 (2012)

Publiziert April 1, 2012
Jubiläumsnummer: 30 Jahre BzL
Komplette Ausgabe
PDF

Beitrag in Themenheft

Kurt Reusser
6-14
Entstehung, Entwicklung, Themenpolitik und Selbstverständnis der «Beiträge zur Lehrerbildung»
PDF
Alois Niggli, Peter Tremp
15-20
Ein Streifzug durch Beiträge zum Themenfeld «Strukturelle Voraussetzungen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung»
PDF
Lucien Criblez
21-35
Strukturfragen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung im Spiegel der ersten dreissig Jahrgänge der «Beiträge zur Lehrerbildung»
PDF
Klaus-Peter Horn
36-42
Tertiarisierung, Akademisierung, Verwissenschaftlichung. – Struktur- und Organisationsfragen der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
PDF
Alois Niggli, Anni Heitzmann
43-48
Ein Streifzug durch Beiträge zum Themenfeld «Fachdisziplinen/Inhalte der Lehrerinnen- und Lehrerbildung»
PDF
Ewald Terhart
49-61
Vom pädagogischen Begleitstudium zu den Bildungswissenschaften in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung: Themen und Trends
PDF
Rudolf Künzli, Helmut Messner, Peter Tremp
62-80
Die curriculare Transformation der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Schweiz
PDF
Alois Niggli, Christine Pauli
81-86
Themenfeld «Berufspraktische Ausbildung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung»
PDF
Tina Hascher
87-98
Forschung zur Bedeutung von Schul- und Unterrichtspraktika in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
PDF
Alois Niggli, Annette Tettenborn
99-104
Ein Streifzug durch Beiträge zum Themenfeld «Person/Profession»
PDF
Sabine Reh
105-113
Historische Veränderungen der pädagogischen Interaktionsform Unterricht – Gegenwärtige Herausforderungen für den Lehrerberuf
PDF
Walter Herzog
114-122
Droht dem Lehrerberuf die Deprofessionalisierung?
PDF