Bd. 30 Nr. 3 (2012): Forschung und Entwicklung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung in der Westschweiz

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.30.3.2012

Veröffentlicht: 2012-12-01

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Artikel in Themenheft

Bemerkungen zur Forschungslandschaft in den westschweizerischen Institutionen für Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Bernard Schneuwly, Rémy Villemin, Anni Heitzmann

309-315
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Zusammenarbeit: Einstellungen und Praktiken von Lehrpersonen in der Westschweiz

Franca Armi, Elisabetta Pagnossin

316-327
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Integration oder Separation von Schülerinnen und Schülern mit Lern- und/oder Verhaltensauffälligkeiten: Welche Konsequenzen hat dies für die Lehrpersonen??

Pierre-André Doudin, Denise Curchod-Ruedi, Bernard Baumberger

328-348
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Ausbildung von künftigen Lehrpersonen in und durch die Soziologie. Das Beispiel der Pädagogischen Hochschule Wallis

Nicole Jacquemet, Paul Ruppen

349-361
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Einstellungen von zukünftigen allgemeinbildenden Lehrpersonen und Sportlehrkräften zur Bewertung von Mannschaftssportarten

Benoît Lenzen, Bernard Poussin, Daniel Deriaz, Hervé Dénervaud, Adrián Cordoba

362-384
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Analysen zur Berufseinführung in die Sekundarstufe im Hinblick auf die Entwicklung einer professionellen Identität

M’hammed Mellouki, Abdeljalil Akkari, Nilima Changkakoti, François Gremion, Maurice Tardif

385-415
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Stadt- und Landschulen. Ein Zugang für das Gespräch über kulturelle Unterschiede mit Lehrpersonen. Erste Analysen einer Langzeitstudie mit Lehrerstudierenden

Tania Ogay

416-433
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Erziehung zu nachhaltiger Entwicklung im Licht der Weltbilder von Primarschülerinnen und Primarschülern

Alain Pache

434-453
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Zur aktuellen Rekrutierung von zukünftigen Primarlehrpersonen: Soziologisches Profil der Studentinnen und Studenten der Pädagogischen Hochschule Wallis (2001 bis 2005)

Danièle Périsset Bagnoud, Paul Ruppen

454-470
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IKT bei Freiburger Lehrpersonen: Informatikkenntnisse und Integrationsstufe

Jérôme A. Schumacher, Pierre-François Coen

471-488
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