Bd. 20 Nr. 2 (2002): Die Entwicklung der pädagogischen Hochschulen in der Schweiz und in Deutschland

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.20.2.2002

Veröffentlicht: 2002-08-01

Komplette Ausgabe

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Beitrag in Themenheft

Die Reformprojekte der Deutschschweizer Lehrpersonenbildung im Spannungsfeld von Vielfalt und Einheit. Eine Zwischenbilanz

Hans-Rudolf Schärer

137-149
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Die Hautes Ecoles Pédagogiques (HEP) der französische- und italienischsprachigen Schweiz. Von ihren kennzeichnenden Besonderheiten hin zu Perspektiven ihrer gemeinsamen Weiterentwicklung

Olivier Maradan

150-162
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Profile / "Cartes d'identité" der Institutionen der Lehrerinnen- und Lehrerbildung der Schweiz

Hans-Rudolf Schärer, Olivier Maradan

163-183
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Reform der Lehrerbildung in Deutschland - aktuelle Entwicklungstendenzen in den Bundesländern

Gabriele Bellenberg

184-192
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Lehrer/in werden im Campus Europa: Studiengangkonzepte an Pädagogischen Hochschulen und die Reform des europäischen Bildungsraums

Thomas Hildbrand, Peter Tremp

193-202
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Verwalten statt gestalten - die den modularisierten Bildungsgängen drohende Gefahr

Philippe Perrenoud

203-215
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Forumsbeiträge

Belastungswahrnehmungen von Primarlehrpersonen im Kanton Zürich beim Berufseinstieg

Claudio Zingg, Urs Grob

216-226
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Evaluation eines personorientierten Ansatzes der Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Marie-Theres Schönbächler, Silvio Herzog, Walter Herzog, Susanne Rüegg

227-234
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(Hoch-)Begabungsförderung macht Schule- Diskussion der Begabungs- und Hochbegabungsförderung in der Schweiz

Margrit Stamm

235-248
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