Bd. 22 Nr. 3 (2004)

Publiziert December 1, 2004
Die erziehungswissenschaftliche Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Disziplin- und Anwendungsorientierung
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Roland Reichenbach
326-335
Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität
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Hans-Ulrich Kneubühler
336-346
Lehrpersonen im Spannungsfeld von Chancengleichheit und sozialer Ungleichheit. Kann Soziologie etwas zur Ausbildung von Lehrpersonen beitragen?
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Peter Tremp
347-352
Schulen als gesellschaftliche Einrichtungen: "Theorie der Schule" für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Ursula Ruthemann
353-361
Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung
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Forumsbeiträge

Peter Bonati
362-374
Tevjes letzte Tochter – zur Ausbildung von Fachdidaktikdozierenden in der Schweiz
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Stefanie Stadler Elmer
375-385
Curriculare Normen der musikpädagogischen Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
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