Bd. 22 Nr. 3 (2004): Die erziehungswissenschaftliche Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Disziplin- und Anwendungsorientierung

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.22.3.2004

Veröffentlicht: 2004-12-01

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Beitrag in Themenheft

Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität

Roland Reichenbach

326-335
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Lehrpersonen im Spannungsfeld von Chancengleichheit und sozialer Ungleichheit. Kann Soziologie etwas zur Ausbildung von Lehrpersonen beitragen?

Hans-Ulrich Kneubühler

336-346
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Schulen als gesellschaftliche Einrichtungen: "Theorie der Schule" für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Peter Tremp

347-352
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Die Psychologie in der Lehrerbildung zwischen Berufsfeld- und Wissenschaftsorientierung

Ursula Ruthemann

353-361
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Forumsbeiträge

Tevjes letzte Tochter – zur Ausbildung von Fachdidaktikdozierenden in der Schweiz

Peter Bonati

362-374
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Curriculare Normen der musikpädagogischen Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern

Stefanie Stadler Elmer

375-385
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