Tevjes letzte Tochter – zur Ausbildung von Fachdidaktikdozierenden in der Schweiz

  • Peter Bonati Universität Bern
DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.22.3.2004.10159
Schlagworte: Lehrerbildung, Reform, Fachdidaktik

Abstract

Die Lehrerinnen- und Lehrerbildung (LLB) genügt erst, wenn ihre Dozierenden wissenschaftlich ausgebildet werden und selbst in Forschung und Entwicklung (F&E) mitarbeiten. Trotz der Errichtung Pädagogischer Hochschulen (PH) sind diese Voraussetzungen in der Schweiz für die Fachdidaktik noch nicht erfüllt. Der Verfasser entwirft eine künftige Ausbildung der Fachdidaktikdozierenden, indem er einleitend Ausgangslage und Handlungsbedarf darlegt und im Hauptteil die Ausbildungswege, -inhalte und -einrichtungen in zwei Varianten umreisst.

Veröffentlicht
2004-12-01
Zitationsvorschlag
Bonati, P. (2004). Tevjes letzte Tochter – zur Ausbildung von Fachdidaktikdozierenden in der Schweiz. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 22(3), 362–374. https://doi.org/10.36950/bzl.22.3.2004.10159
Ausgabe
Bd. 22 Nr. 3 (2004): Die erziehungswissenschaftliche Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Disziplin- und Anwendungsorientierung
Rubrik
Forumsbeiträge

Lizenz

Creative-Commons-Lizenz
Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.