Schulen als gesellschaftliche Einrichtungen: "Theorie der Schule" für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Autor/innen

  • Peter Tremp Universität Zürich

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.22.3.2004.10157

Schlagwörter:

Lehrerbildung, Schultheorie

Abstract

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Veröffentlicht

2004-12-01

Ausgabe

Bd. 22 Nr. 3 (2004): Die erziehungswissenschaftliche Ausbildung von Lehrpersonen zwischen Disziplin- und Anwendungsorientierung

Rubrik

Beitrag in Themenheft

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Zitationsvorschlag

Tremp, P. (2004). Schulen als gesellschaftliche Einrichtungen: "Theorie der Schule" für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 22(3), 347-352. https://doi.org/10.36950/bzl.22.3.2004.10157