Bd. 26 Nr. 2 (2008)

Publiziert August 1, 2008
Facetten von Coaching und Mentoring
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Kathrin Futter
126-139
Unterrichtsvorbesprechungen als Lerngelegenheiten in der berufspraktischen Ausbildung
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Alois Niggli, Markus Gerteis, Roger Gut
140-153
Wirken – erkennen – sich selbst sein: Validierung unterschiedlicher Interessen von Studierenden und Praxislehrpersonen in Unterrichtsbesprechungen
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Harm H. Tillema
154-165
Wissensproduktion im Teamlernen (Knowledge Productive Learning in Teams)
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Sibylle Rahm, Martin Lunkenbein
166-177
Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen
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Kathrin Krammer, Claudia Lena Schnetzler, Nadja Ratzka, Kurt Reusser, Christine Pauli, Frank Lipowsky, Eckhard Klieme
178-197
Lernen mit Unterrichtsvideos: Konzeption und Ergebnisse eines netzgestützten Weiterbildungsprojekts mit Mathematiklehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz
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Annelies Kreis, Fritz C. Staub
198-210
Praxislehrpersonen als Unterrichtscoachs und als Mediatoren in der Rekontextualisierung unterrichtsbezogenen Wissens
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Forumsbeiträge

Karl Mäder
211-217
Anmerkungen zur Positionierung von Beratung im Schulfeld
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