Bd. 26 Nr. 2 (2008): Facetten von Coaching und Mentoring

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.26.2.2008

Veröffentlicht: 2008-08-01

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Beitrag in Themenheft

Unterrichtsvorbesprechungen als Lerngelegenheiten in der berufspraktischen Ausbildung

Kathrin Futter

126-139
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Wirken – erkennen – sich selbst sein: Validierung unterschiedlicher Interessen von Studierenden und Praxislehrpersonen in Unterrichtsbesprechungen

Alois Niggli, Markus Gerteis, Roger Gut

140-153
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Wissensproduktion im Teamlernen (Knowledge Productive Learning in Teams)

Harm H. Tillema

154-165
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Optionen reflexiven Lernens durch Beobachtungen

Sibylle Rahm, Martin Lunkenbein

166-177
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Lernen mit Unterrichtsvideos: Konzeption und Ergebnisse eines netzgestützten Weiterbildungsprojekts mit Mathematiklehrpersonen aus Deutschland und der Schweiz

Kathrin Krammer, Claudia Lena Schnetzler, Nadja Ratzka, Kurt Reusser, Christine Pauli, Frank Lipowsky, Eckhard Klieme

178-197
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Praxislehrpersonen als Unterrichtscoachs und als Mediatoren in der Rekontextualisierung unterrichtsbezogenen Wissens

Annelies Kreis, Fritz C. Staub

198-210
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Forumsbeiträge

Anmerkungen zur Positionierung von Beratung im Schulfeld

Karl Mäder

211-217
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