Bd. 31 Nr. 2 (2013): Pädagogische Diagnostik

DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.31.2.2013

Veröffentlicht: 2013-08-01

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Beitrag in Themenheft

Diagnostische Kompetenz von Lehrpersonen

Friedrich-Wilhelm Schrader

154-165
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Genauigkeit von Lehrpersonenurteilen und Ansatzpunkte ihrer Förderung in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften

Constance Karing, Cordula Artelt

166-173
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Einschätzung von Unterrichtsqualität durch externe Beobachterinnen und Beobachter. Eine kritische Betrachtung der aktuellen Vorgehensweise in der Schulpraxis

Anna-Katharina Praetorius

174-185
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Die Entwicklung von diagnostischen Fähigkeiten bei Studierenden der pädagogischen Hochschulen im Laufe ihrer Ausbildung

Alois Buholzer, Sandra Zulliger

186-197
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Der Educational Profiler: Ein Instrument für die Diagnose der pädagogischen Bezugssysteme angehender Lehrpersonen

Guido McCombie, Damian Läge

198-213
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Unterrichtsdiagnostik als Voraussetzung für Unterrichtsentwicklung

Andreas Helmke, Gerlinde Lenske

214-233
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Forumsbeiträge

Lehrpersonen mit Migrationshintergrund: Eine kritische Synthese der Literatur

Carola Mantel, Bruno Leutwyler

234-247
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