Bd. 17 Nr. 1 (1999)

Publiziert April 1, 1999
Assessment: Neue Wege der Beurteilung und Einschätzung von Personen, Fachleistungen und Lernkompetenzen - Berufseinführung von Lehrpersonen
Komplette Ausgabe
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Beitrag in Themenheft

Kurt Reusser
5-9
Diskussionsfeld "Assessment" - Neue Wege der Einschätzung von Fachleistungen, Personen und Bildungsinstitutionen
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Kurt Reusser, Rita Stebler
10-23
Authentizität bei der Beurteilung von Fachleistungen und Lernkonzepten
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Walter Bircher
24-31
Assessment-Center in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung
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Victor Müller, Jürg Rüedi
32-40
Aufnahmeprüfungen und Eignungsabklärungen am Seminar des Kantons Basel-Landschaft
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Heinz Rhyn
41-51
Beurteilung und Selektion im demokratischen Schulsystem. Ein argumentatives Potpurri
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Hans Grissemann
52-57
Systematische Aspekte sonderpädagogischer Förderdiagnostik - ein Problem der Lehrerbildung
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Helmut Messner
62-70
Berufseinführung - ein neues Element der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern
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Hans Berner, Rudolf Isler, Marianne Sigg
71-83
Die Verbindung von Theorie und Praxis als Kern der Weiterentwicklung der beruflichen Identität von Berufseinsteigerinnen und Berufseinsteigern
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Heinz Wyss
84-89
Der erweiterte Berufsauftrag der Lehrerinnen und Lehrer und die Analyse ihrer Arbeitszeit
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