Bd. 28 Nr. 1 (2010), Beitrag in Themenheft
Bd. 28 Nr. 1 (2010)

Innere Differenzierung durch Lehrmittel: (Entwicklungs-)Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel von Mathematiklehrmitteln

Beitrag in Themenheft
Veröffentlicht 2010-04-01
Elisabeth Moser Opitz
Universität Zürich
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Schlagwörter

Lehrerbildung
Lehrmittel
Innere Differenzierung
Mathematikunterricht

Zitationsvorschlag

Moser Opitz, E. (2010). Innere Differenzierung durch Lehrmittel: (Entwicklungs-)Möglichkeiten und Grenzen am Beispiel von Mathematiklehrmitteln. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 28(1), 53-61. https://doi.org/10.36950/bzl.28.1.2010.9794
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Abstract

Am Beispiel von Mathematiklehrmitteln wird analysiert und diskutiert, welche Anforderungen Lehrmittel erfüllen müssen, um innere Differenzierung zu ermöglichen bzw. Lehrkräfte bei der Umsetzung von innerer Differenzierung zu unterstützen.

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