Weiterbildungsangebote für Mathematikdidaktikerinnen und Mathematikdidaktiker: Ein Beitrag zur Professionalisierung einer Berufsgruppe

Abstract

Fachdidaktiken sind in der Schweiz junge Disziplinen. Mittlerweile gibt es Studiengänge zur Ausbildung von Fachdidaktikerinnen und Fachdidaktikern. Aber es fehlen nach wie vor berufsbegleitende Angebote zur professionsbezogenen Weiterbildung des amtierenden Personals, das in der deutschsprachigen Schweiz mehrheitlich in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen tätig ist. Der vorliegende Beitrag beschreibt ausgehend von theoretischen Ausführungen zur Professionalisierung am Beispiel der Mathematikdidaktik die Entwicklung und die Durchführung eines solchen Angebots zur professionsbezogenen Weiterbildung in zwei unterschiedlichen Formaten, denen je andere Zielsetzungen zugrunde liegen.