Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen in Ausbildungsinstitutionen des tertiären Bereichs, unter besonderer Berücksichtigung der Lehrerinnen-und Lehrerbildung

Autor/innen

  • Wassilis Kassis Universität Basel

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.17.2.1999.10369

Schlagwörter:

Bildungsforschung, Lehrerbildung, Ausbildung, Schlüsselqualifikation, Hochschulwesen

Abstract

In diesem Beitrag geht es einerseits um die Einbettung des Themas Schlüsselqualifikationen an der Schnittstelle von personalen, sozialen und fachlichen Kompetenzen (vgl. Hoffmann & Knopf, 1996) und deren Einbindung in die LehrerInnenbildung. Ferner werden empirisch (über Fragebogenstudien) ermittelte Indikatoren zu zentralen Schlüsselqualifikationen in der LehrerInnenbildung aufgezeigt.

Downloads

Download-Daten sind nocht nicht verfügbar.

Downloads

Veröffentlicht

1999-08-01

Ausgabe

Bd. 17 Nr. 2 (1999): Wirksamkeit der Lehrerinnen- und Lehrerbildung - Forschung und Entwicklung in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Rubrik

Beitrag in Themenheft

Lizenz

Creative Commons License

Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Zitationsvorschlag

Kassis, W. (1999). Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen in Ausbildungsinstitutionen des tertiären Bereichs, unter besonderer Berücksichtigung der Lehrerinnen-und Lehrerbildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 17(2), 182-188. https://doi.org/10.36950/bzl.17.2.1999.10369