Die modulare Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich

  • Hans-Jürg Keller Pädagogische Hochschule Zürich
DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.20.1.2002.10265
Schlagworte: Lehrerbildung, Modularisierung, Hochschule

Abstract

Die Pädagogische Hochschule Zürich hat ihre Ausbildung modularisiert. Nach einer Erläuterung der an der PHZH gebräuchlichen Moduldefinition werden die Gründe für die Modularisierung erläutert. Dann werden einige Nachteile modularer Ausbildungsgänge aufgezeigt, die von "flankierenden Massnahmen" aufgefangen werden müssen. Als Illustration folgt schliesslich ein möglicher Studienverlauf einer Primarlehrerstudentin.

Veröffentlicht
2002-04-01
Zitationsvorschlag
Keller, H.-J. (2002). Die modulare Ausbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 20(1), 52–60. https://doi.org/10.36950/bzl.20.1.2002.10265
Ausgabe
Bd. 20 Nr. 1 (2002): Die Modularisierung der Studiengänge in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
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Beitrag in Themenheft

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