Im Schatten der Bildungspolitik. Aufruf für eine pädagogische Profilierung der Bildungsforschung

  • Walter Herzog Universität Bern
DOI: https://doi.org/10.36950/bzl.24.2.2006.9964
Schlagworte: Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung, Meinung, Bildungspolitik, Schweizerische Konferenz der Kantonalen Erziehungsdirektoren, Steuerung, Kooperation, Schweiz

Abstract

Die Reformen im schweizerischen Bildungswesen werden zur Zeit von bildungspolitischen Zielsetzungen dominiert. Diese gründen zum grossen Teil in Postulaten der Wirtschaft. Pädagogische Themen und pädagogisches Denken geraten ins Abseits. Um Reformanliegen, die pädagogisch motiviert sind, in der öffentlichen Auseinandersetzung mehr Gewicht zu geben, ist die Bildungsforschung aufgerufen, sich vermehrt im Mikrobereich der Schule zu engagieren.

Veröffentlicht
2006-08-01
Zitationsvorschlag
Herzog, W. (2006). Im Schatten der Bildungspolitik. Aufruf für eine pädagogische Profilierung der Bildungsforschung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 24(2), 223–230. https://doi.org/10.36950/bzl.24.2.2006.9964
Ausgabe
Bd. 24 Nr. 2 (2006): Bildung und Betreuung 4- bis 8-jähriger Kinder
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