Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung
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Schlagwörter

Lehrerbildung
Didaktik
Pädagogikunterricht

Zitationsvorschlag

Reusser, K. (1982). Vom Phänomen zum Begriff - vom Begriff zur Handlung. Zur Didaktik der pädagogischen Fächer in der Lehrerbildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 1, 4-16. https://doi.org/10.36950/bzl.1.4.1982.1

Abstract

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