Zur Bedeutung erwachsenenpädagogischer Grundsätze für die Lehrerbildung

Autor/innen

  • Judith König -

DOI:

https://doi.org/10.36950/bzl.4.3.1986.4

Schlagwörter:

Lehrerbildung, Erwachsenenpädagogik

Abstract

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Veröffentlicht

1986-12-01

Ausgabe

Bd. 4 Nr. 3 (1986): Lehrerbildung als Erwachsenenbildung

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Zitationsvorschlag

König, J. (1986). Zur Bedeutung erwachsenenpädagogischer Grundsätze für die Lehrerbildung. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 4(3), 196-214. https://doi.org/10.36950/bzl.4.3.1986.4