Les Épigrammes de Palladas d’Alexandrie (9. 173, 9. 489, 6. 85) et la tradition scolaire de l’Antiquité

Авторы

  • Daria Kondakova Université de Saint-Pétersbourg

DOI:

https://doi.org/10.36950/INIS1280

Ключевые слова:

античная школьная традиция, грамматика, Паллад Алексндрийский, эпиграмма

Аннотация

Статья посвящена трём эпиграммам Паллада Александрийского (AP IX, 173; IX, 489; VI, 85): показаны результаты подхода к их интерпретации в свете античной школьной традиции, который часто позволяет решить трудные вопросы, связанные с интерпретацией Паллада. В эпиграмме IX, 173, по нашему мнению, поэт намекает на то обстоятельство, что в пяти первых строках “Илиады” используются все пять падежей от имен существительных. Для понимания эпиграммы IX, 489 существенно то, что со времен Аполлония Дискола παιδίον – стандартный грамматический пример для слова среднего рода, которое обозначает существо как мужского, так и женского пола. Эпиграмма VI, 85 представляет собой сложную игру с материалом античной гомеровской филологии, в первую очередь с приемами синкопы и апокопы, которую усиливает метрический аспект (второй стих – это “three-word pentameter”). Кроме того, мы предлагаем интерпретировать странное имя Гордиоприларий как Γορδιο(τειχίτης) πρι(μιπι)λάριος.

Опубликован

2016-09-26

Выпуск

Раздел

Articles

Как цитировать

Kondakova, D. (2016). Les Épigrammes de Palladas d’Alexandrie (9. 173, 9. 489, 6. 85) et la tradition scolaire de l’Antiquité. Hyperboreus, 22(1), 164-173. https://doi.org/10.36950/INIS1280