Baumgartner M, Jeisy E. Formative Beurteilung in berufsfeld- und evidenzorientierten Lehr-Lern-Arrangements der Lehrpersonenbildung – ein Typologie- und Topologiemodell. BzL [Internet]. 2026 Nov. 11 [cited 2026 Nov. 11];44(2):194–211. Available from: https://bzl-online.ch/article/view/13556