Schaffner Menn A. Individuelle Unterstützung von Grundstufenkindern. Studierende erkennen pädagogisch-psychologische Theorien in der Praxis. Eine Praxis-Theorie-Verknüpfung anhand von Videoanalysen. BzL [Internet]. 2025 Dec. 17 [cited 2025 Dec. 19];31(E). Available from: https://bzl-online.ch/article/view/13147