Biedermann H, Oser unter Mitarbeit des TEDS-M-Projektteams Schweiz F. Wirksame Lehrerausbildung: Globale Ausbildungskultur und/oder regionale Routinenschulung? TEDS-M – erste internationale Vergleichsstudie der IEA mit Fokus auf die Lehrerausbildung. BzL [Internet]. 2011 Apr. 1 [cited 2025 Jan. 31];29(1):66-81. Available from: https://bzl-online.ch/article/view/9752