Birri T. Anstelle von Funktionsdifferenzierung zur Bewahrung des Professionsstatus: Professionalisierung von Lehrpersonen durch Kompetenzdifferenzierung und Kooperation. BzL [Internet]. 2018 Apr. 1 [cited 2025 Mar. 9];36(1):33-8. Available from: https://bzl-online.ch/article/view/9449