Reuter, Timo, Verena Zucker, and Miriam Leuchter. “Förderung Des Beschreibens Von Prozessorientierter Diagnostik Im Naturwissenschaftlichen Sachunterricht – Evaluation Eines Auf Text- Und Videovignetten Basierenden Seminars für Grundschullehramtsstudierende”. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung 37, no. 2 (August 1, 2019): 275–288. Accessed February 23, 2025. https://bzl-online.ch/article/view/9408.