KREMPIN , Maren; SCHLEIMER , Simon Moses; GRONOSTAJ, Anna; GOTTMANN , Corinna. Evidenzbasierte Schulentwicklung und Ausbildung von Change Agents: Der Doppelhelixansatz. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 44, n. 2, p. 248–271, 2026. DOI: 10.36950/bzl.44.2.2026.10420. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/11201. Acesso em: 11 nov. 2026.