SCHAFFNER MENN , Anita. Individuelle Unterstützung von Grundstufenkindern. Studierende erkennen pädagogisch-psychologische Theorien in der Praxis. Eine Praxis-Theorie-Verknüpfung anhand von Videoanalysen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 31, n. E, 2025. DOI: 10.36950/. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/13147. Acesso em: 19 dec. 2025.