BROSZIEWSKI, Achim. Evidenzbasierung der Lehrerinnen- und Lehrerbildung als Grundlage einer nationalen Forschungsinitiative? Kritische Anfragen an die institutionellen Ansprüche eines Forschungsprogramms. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 43, n. 2, p. 277–294, 2025. DOI: 10.36950/bzl.43.2.2025.10400. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/11701. Acesso em: 23 oct. 2025.