LOCHER, Franziska. Evidenzorientiertes Denken und Handeln im Lehrberuf: Vier spezifische Herausforderungen für die Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Hochschulen. BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, Bern, v. 42, n. 3, p. 272–286, 2025. DOI: 10.36950/bzl.42.3.2024.10377. Disponível em: https://bzl-online.ch/article/view/11289. Acesso em: 1 apr. 2025.