Barth M. Kompetenzentwicklung angehender Sachunterrichtslehrkräfte zwischen disziplinärer Verortung und interdisziplinärer Herausforderung: Einlassungen aus der Sicht der Bildung für nachhaltige Entwicklung. BzL [Internet]. 1. Dezember 2016 [zitiert 19. Mai 2024];34(3):294-30. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9492