Besa K-S, Vietgen S. Repräsentanz, Integration und Abbruchintentionen von Studierenden mit Migrationshintergrund in Lehramtsstudiengängen: Eine Analyse anhand der Daten des Nationalen Bildungspanels (NEPS). BzL [Internet]. 1. April 2017 [zitiert 17. Mai 2024];35(1):195-206. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9482