Weinberger A, Patry J-L. Partizipative Prozesse im Unterrichtsmodell VaKE als Form eines diskursiven Berufsethos. BzL [Internet]. 1. Dezember 2019 [zitiert 18. Mai 2024];37(3):338-51. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9376