Forster-Heinzer S, Drahmann† M. Die Bedeutung der pädagogischen Verantwortung für das Berufsethos. Analyse eines konstitutiven und übergreifenden Merkmals in unterschiedlichen Ansätzen zum Ethos von Lehrerinnen und Lehrern. BzL [Internet]. 1. Dezember 2019 [zitiert 18. Mai 2024];37(3):306-21. Verfügbar unter: https://bzl-online.ch/article/view/9371